M2I (Manager en Ingénierie Informatique) parcours Manager de la Sécurité des Systèmes d’Information


Cette page présente le détail des informations associées à la labellisation SecNumedu (phase expérimentale) pour la formation citée ci-après.
Ces informations ont été fournies par le ou les établissements qui dispensent la formation labellisée en réponse aux demandes formulées dans le dossier de demande de labellisation téléchargeable sur le site internet de l'ANSSI.
Pour certaines informations, une explication sur la façon de les interpréter est fournie en préambule. Pour plus de précision, le lecteur est invité à consulter directement le dossier de demande de labellisation téléchargeable sur ce site.
La labellisation SecNumedu a été mise en place à titre expérimental en septembre 2016. Cette labellisation et en particulier, le contenu du dossier de demande de labellisation ont vocation à évoluer en fonction des retours faits par les employeurs et les établissement d'enseignement.
On notera que les formations labellisées se sont engagées par écrit à respecter la "charte des engagements du label SecNumedu" téléchargeable sur ce site.

Description de la formation par l'établissement
La formation Manager en Ingénierie Informatique (parcours Manager de la Sécurité des Systèmes d'Information) propose un programme dense pour développer les compétences techniques, organisationnelles attendues par les entreprises. L'équipe pédagogique composée uniquement de professionnels permet de mieux transmettre le savoir à travers des mises en pratiques tirées de situations réelles reproduites. La formation insiste également sur le développement de compétences transversales (management, gestion de projet, communication, innovation, ...) indispensables. En entreprise et à l'école, les apprenants sont amenés à travailler leur savoir-faire et leur savoir-être pour faciliter leur intégration professionnelle.
  • Référence : 18-010
  • Péremption : 10/2021
  • Programme : consulter
  • Tarif : consulter
  • Titre délivré : RNCP I
Lieu de la formation
Institut Informatique Appliquée – CCI de la Mayenne
  • Institut Informatique Appliquée

    5 boulevard de l'Industrie
    53940 Saint-Berthevin

Nombre d’étudiants d’une promotion et nombre de promotions

  • Nombre maximum d’étudiants dans une promotion : 20
  • Nombre d’étudiants diplômés de la dernière promotion

    • Total : 13
    • Français : 12
    • UE : 0
    • Hors UE : 1
    • Pourcentage : 75
  • Nombre de promotions depuis la création : 7
  • L'année 2016-2017 était non représentative car effectif très faible. Ouverture maintenue pour conserver la dynamique de l'équipe pédagogique.

Interprétation : UE, Union Européenne hors étudiants français.

Dominante de la formation

Technique

Formation spécialisée

sans objet

Interprétation : La formation est dite spécialisée lorsqu’elle vise notamment à former à un domaine particulier de la sécurité. Par exemple, la cryptographie, la sécurité des circuits intégrés, la sécurité de la biométrie…
Le volume horaire dans ce domaine de spécialisation doit correspondre à au moins 50% du volume horaire hors stage (TP et cours).
Le fait qu’une formation soit spécialisée peut autoriser que certains thèmes de la sécurité des technologies de l’information ne soient pas abordés et peut modifier l’appréciation de certains des autres critères de ce dossier.

Niveau de compétence en sécurité

Compétences sécurité,
liste de CyberEdu
Nb heures cours Nb heures pratique Niveau Entrée Niveau Sortie
Année 1 Année 2 Année 3 Année 1 Année 2 Année 3
Fondamentaux 10.5 3
Sécurité de l’électronique et des architectures matérielles 4 0 1
Abordé dans le cadre d'un module de Sécurité des OS embarqués
Sécurité des systèmes d’exploitation 26 4.5 37 9 0 3
Systèmes d'exploitation embarqués (pour microcontrôleurs, cartes à puces, routeurs, IoT, mobiles) Android et iOS. Sécurité Linux et Windows.
Fait suite à un module de sensibilisation. Inclut de la rétro-ingénierie de malwares.
Enseignement réparti sur plusieurs modules.
Sécurité des réseaux et protocoles 22 3 51 0 2
Enseignement réparti sur plusieurs modules.
Le module se termine par une mise en pratique notée d'une journée. Il s'agit de mettre en place une architecture d'entreprise sécurisée. Sécurisation du siège avec pare-feu ASA, DMZ, IDS, authentification, journalisation, durcissement et sécurité d'accès aux équipements d'interconnexion ... Liaison à l'agence par VPN Ipsec, liaisons vers l'extérieur avec NAT et PAT et filtrage des flux
Cryptologie 5 12.5 0 2
Prérequis pour aborder ce cours : savoir développer en langage Python et C.
Introduction des concepts de cryptographie afin de connaître les principaux algorithmes et savoir dans quelles situations les utiliser.
Stéganographie et tatouage 3.5 0 1
Sécurité des bases de données 3 4 0 1
Abordé dans le cadre d'un module de Test d'intrusion SQL
Contribution des architectures à la sécurité 10 3 4 0 2
Egalement abordé dans le cadre de module sur la sécurisation d'architectures LAN et WAN
Connaissance de la gouvernance, des normes et des standards dans le domaine de la sécurité 30 14 0 3
Plan de continuité d'activité (PCA), plan de reprise d'activité (PRA).
Certifications et évaluations de produits 4 0 1
Abordé dans le cadre du cours de politique de sécurité des systèmes d'information
Politique de cybersécurité et SMSI 37 36 0 3
Maîtrise du pilotage d'une situation de crise. Les aspects normatifs ISO2700x sont abordés pour l'acquisition des compétences Politique de cyber sécurité et SMSI détaillé.
Analyse de la menace sur les SI classiques et industriels.
Présentation d'un bureau d'étude et mise en pratique lors d'un TP.
Droit et réglementation 21.5 16 0 2
Développement logiciel et ingénierie logicielle (sous l’angle de la sécurité) 9 24 0 2
Enseignement réparti sur plusieurs modules.
Prérequis pour aborder ce cours savoir développer en langage Python et C.
Développement d'une bibliothèque de manipulation de chaînes de caractères. Développement d'un « dir récursif ». Failles logicielles. Protection logicielle avec initiation à la rétro-ingénierie.
Prise en compte de la sécurité dans les projets 7 7 0 2
Présentation de la prise en compte de la sécurité dans les projets évaluée ensuite lors de la recette d'un projet de groupe sur une solution sécurisée.
Cyberdéfense 1.5 16 2 19 0 3
Fonctionnement d'un CISRT et détection (IDS).
Analyse post-mortem (Forensic) 15 22 0 2
Sécurité des systèmes spécifiques et émergents 16.5 20 0 2
Systèmes embarqués (microcontrôleurs, cartes à puces, routeurs, IoT, mobiles)
Aspects sociaux et sociétaux 7 0.5 0 1
Notions abordées lors du cours sur la sécurité Linux et pour contextualiser le cours sur la gestion des risques liés aux malwares.
Tests d’intrusion 4.5 27 13 59 0 3
Exploitation de vulnérabilités logicielles.
Enseignement réparti sur plusieurs modules sur du pentesting Internet, IPv6 et SQ, objets connectés et réseaux industriels.
Sécurité physique 3 0 1
Abordé dans le cadre du module Investigations numériques.
Sécurité des services externalisés 3.5 0 1
Abordé dans le cadre d'un cours sur les aspects juridiques et déontologiques de la gestion de la sécurité.
Rétro-ingénierie 14 0 2
Abordée dans le cadre d'un module sur le développement de logiciels sécurisés et la sécurité des mobiles
Aspects économiques de la sécurité 7 0 1
Abordé dans le cadre d'un cours de méthodologie de gestion de projet
Autres mises en pratique 0 0

Les niveaux en entrée et en sortie s’interprètent ainsi :
0 : Pas de compétence.

1 : SENSIBILISATION : comprendre les principaux enjeux et problèmes liés à la compétence.
Pour les fondamentaux : avoir suivi les formations de CyberEdu.

2 : APPLICATION : réaliser des actes simples et certains actes complexes liés à la compétence.
Pour les fondamentaux : être en mesure de relier les actes à la compétence et de proposer des améliorations.

3 : MAÎTRISE : réaliser des actes complexes ou tous les actes liés à la compétence.
Pour les fondamentaux : être en mesure de spécifier des pratiques pour les niveaux 2 et 3 liées à la compétence.

4 : SPÉCIALISÉ : avoir reçu une formation dédiée à la compétence sur une durée longue permettant de justifier d’un niveau allant au-delà de la maitrise.

Les thèmes proviennent de Cyberedu
Normalement, toutes les formations devraient au moins viser un niveau 1 pour chaque thème. Les exceptions sont les suivantes :
- Les formations spécialisées sont autorisées à ne pas traiter certains thèmes en dehors de la spécialisation.
- Dans le cadre de la version expérimentale de SecNumedu, il est admis que certains thèmes ne soient pas traités dans le programme de l’année de délivrance du label sous réserve que l’établissement les prennent en compte dans les programmes de formation des années ultérieures.
- Pour les licences professionnelles, le nombre d’heures associées aux compétences « réseau » comptabilisent toutes les heures d’enseignement dans ce domaine. Pour les autres formations, seules les heures en lien avec la sécurité sont comptabilisées.
Ce tableau ne fournit que les heures de formation à la sécurité associées à la dernière année d’enseignement (souvent, l’année de spécialisation). Toutefois, certaines formations répartissent l’enseignement de la sécurité sur plusieurs années. Lorsqu’ils sont renseignés, les commentaires associés à chaque thème permettent d’identifier ce cas de figure. Le niveau en entrée, lorsqu’il est supérieur à zéro, est un autre moyen d’identifier que le thème a déjà été abordé dans les années précédentes.
Enfin, il faut être conscient qu’il s’agit de niveaux « estimés » avec tout le caractère subjectif que cette estimation peut comporter.

Répartition des pratiques d’enseignement et de leur évaluation dans l’obtention du diplôme



Formation en altenance : Répartition des pratiques d’enseignement
Catégories Nb heures Commentaires éventuels
Cours - présentiel 0 295 273 Enseignements dédiés à la sécurité + Enseignements consacrés au développement des compétences transversales (innovation, management, communication, négociation, gestion financière, entrepreneuriat, anglais, ...) – Temps consacré à des soutenances ou évaluations
Cours - distance 0 0 0
Cours - MOOC 0 0 0
TP - Présentiel 0 195 217 Dont 350 heures de TP dédiés à la sécurité sur les 2 ans
TP- Distance 0 0 0
Projets 0 70 70 Projet d'équipe sur l'année dédié à la sécurité en première année et projet entrepreneurial en équipe en seconde année
Cursus à l'étranger 0 0 0
Alternance 0 1047 1047
Autre - présentiel 0 0 0
Autre - Distance 0 0 0
Totaux 0 1607 1607


Formation en alternance : Répartition des pratiques d’évaluation
Catégories Poids dans l’évaluation Commentaires éventuels
Examen sur table 33%
Dossier seul 10% Etudes de cas, rapports, ...
Oral seul 5%
Dossier + Oral 12% Veille technologique, mémoire entreprise
Alternance + Soutenance 15% Evaluation entreprise chaque année
Autres 25% Travaux pratiques en classe
Totaux 100%


Cursus à l'étranger
La formation propose-t-elle ou impose-t-elle que tout ou partie de la formation se déroule dans un établissement de formation à l’étranger ? Non
671

Nombre d'heures de cours et de mises en pratiques dédiées à la sécurité

Part des intervenants (en nombre) provenant des milieux académiques / milieux professionnels (entreprises, administrations)

Activité la première année après le diplôme

Activité la première année après le diplôme pourcentage de la promotion
Diplômés en activité professionnelle 100%
Diplômés en Recherche d'emploi 0%
Poursuite d'étude 0%
Autres cas 0%

Métiers visés en sortie et pratiquées, en sortie et 5 ans après la sortie

Métiers En sortie Après 5 ans Pratiqués Categorie
Visés Pratiqués *
Conseiller juridique en sécurité   CAE
Consultant sécurité « organisationnel » 2   CAE
Consultant sécurité « technique » 1 56% CAE
Cryptologue   CAE
Délégué à la protection des données (DPD) 1   CAE
Évaluateur sécurité 2   CAE
Autre métier sécurité   CAE
Architecte sécurité 1 MPC
Chef de projet sécurité 1 10% MPC
Développeur de sécurité 2   MPC
Autre métier sécurité   MPC
Administrateur sécurité 1 24% OMCO
Technicien sécurité 2   OMCO
Autre métier sécurité   OMCO
Correspondant sécurité   POG
Responsable du plan de continuité d’activité 1   POG
Responsable de la sécurité des systèmes d’information (RSSI) 1 7% POG
Spécialiste en gestion de crise 2   POG
Autre métier sécurité   POG
Analyste SOC 2   SGI
Expert réponse à incident (CERT)   SGI
Autre métier sécurité   SGI

Catégorie : catégorie de métiers décrite en annexe et rappelée ici pour mémoire :
• CAE : conseil, audit, expertise
• MPC : management de projets et cycle de vie
• OMCO : opération et maintien en condition opérationnelle
• POG : pilotage, organisation et gestion des risques
• SGI : support et gestion des incidents

Certifications professionnelles passées dans le cadre de la formation

aucune

Ce tableau permet d’indiquer les certifications professionnelles obtenues durant le cursus de formation (ou dans certains cas, préparées).
- La certification est marquée comme « obligatoire » si l’obtention de la certification est une condition pour l’obtention du diplôme. Dans ce cas, la colonne « pourcentage » vaut par défaut 100%.
- La certification est marquée comme « optionnelle » si l’obtention de la certification ne conditionne pas l’obtention du diplôme. Dans ce cas, la colonne « pourcentage » indique le nombre d’étudiants ayant obtenu la certification.

Formations labellisées par la CNIL

aucune

Niveau d’anglais

Niveau d'entrée
La formation impose-t-elle un niveau d’anglais minimum vérifié en entrée ? Pas de vérification

Niveau de sortie
L’atteinte du niveau est-il vérifié pour l’obtention du diplôme ? Oui : TOEIC >750

En entrée : indique si l’établissement impose un niveau et comment il le vérifie.
En sortie : indique si l’établissement vise un niveau en sortie et comment il est vérifié.
Typiquement, le niveau peut être vérifié par l’établissement lui-même ou via une certification.
Dans certains cas, l’obtention du diplôme est conditionnée par le niveau d’anglais visé en sortie. Lorsque ce n’est pas le cas et qu’un niveau d’anglais en sortie est visé, le pourcentage d’étudiant ayant obtenu ce niveau est normalement indiqué. Dans certains cas, les établissements ont indiqué le pourcentage d’étudiants par fourchettes de niveaux.