Ingénieur informatique de l’ENSEIRB-MATMECA option cybeR-sécurité, Systèmes et Réseaux (RSR)


Cette page présente le détail des informations associées à la labellisation SecNumedu (phase expérimentale) pour la formation citée ci-après.
Ces informations ont été fournies par le ou les établissements qui dispensent la formation labellisée en réponse aux demandes formulées dans le dossier de demande de labellisation téléchargeable sur le site internet de l'ANSSI.
Pour certaines informations, une explication sur la façon de les interpréter est fournie en préambule. Pour plus de précision, le lecteur est invité à consulter directement le dossier de demande de labellisation téléchargeable sur ce site.
La labellisation SecNumedu a été mise en place à titre expérimental en septembre 2016. Cette labellisation et en particulier, le contenu du dossier de demande de labellisation ont vocation à évoluer en fonction des retours faits par les employeurs et les établissement d'enseignement.
On notera que les formations labellisées se sont engagées par écrit à respecter la "charte des engagements du label SecNumedu" téléchargeable sur ce site.

Description de la formation par l'établissement
La spécialité informatique de l'ENSEIRB-MATMECA forme des ingénieurs possédant une maîtrise du socle fondamental de l'informatique, une solide culture scientifique et technique complétée par un ensemble de connaissances économiques, sociales et humaines. Ces ingénieurs de l'option "cybeR-sécurité Réseaux et Systèmes" (RSR) suivie en dernière année, sont capables de s'adapter à des situations très complexes sur des aspects théoriques et pratiques dans le domaine de la cyber sécurité. Non cantonnés à des actions de techniciens, leurs compétences globales sur les systèmes d'exploitation et sur les réseaux, offrent à ces experts la possibilité de s'intégrer à des équipes très diverses, comme de la conception sur des projets innovants, de la gestion de crise, des analyses de situation, de la programmation, de l'administration sécurisée, des tests d'intrusions, et du conseil avancé en Cybersécurité.
  • Référence : 20-010
  • Péremption : 03/2023
  • Programme : consulter
  • Tarif : consulter
  • Titre délivré : Ingénieur
Lieu de la formation
ENSEIRB-MATMECA (Bordeaux INP)
  • ENSEIRB-MATMECA (Bordeaux INP)

    1 avenue du Docteur Albert Schweitzer,
    33402 Talence BP99

Nombre d’étudiants d’une promotion et nombre de promotions

  • Nombre maximum d’étudiants dans une promotion : 20
  • Nombre d’étudiants diplômés de la dernière promotion

    • Total : 20
    • Français : 19
    • UE : 0
    • Hors UE : 1
    • Pourcentage : 100
  • Nombre de promotions depuis la création : 21
  • La formation d'ingénieurs en Informatique spécialisés en sécurité n'a eu lieu que pour les promotions sortant après 1998

Interprétation : UE, Union Européenne hors étudiants français.

Dominante de la formation

Technique

Formation spécialisée

sans objet

Interprétation : La formation est dite spécialisée lorsqu’elle vise notamment à former à un domaine particulier de la sécurité. Par exemple, la cryptographie, la sécurité des circuits intégrés, la sécurité de la biométrie…
Le volume horaire dans ce domaine de spécialisation doit correspondre à au moins 50% du volume horaire hors stage (TP et cours).
Le fait qu’une formation soit spécialisée peut autoriser que certains thèmes de la sécurité des technologies de l’information ne soient pas abordés et peut modifier l’appréciation de certains des autres critères de ce dossier.

Niveau de compétence en sécurité

Compétences sécurité,
liste de CyberEdu
Nb heures cours Nb heures pratique Niveau Entrée Niveau Sortie
Année 1 Année 2 Année 3 Année 1 Année 2 Année 3
Fondamentaux 10 0
Sécurité de l’électronique et des architectures matérielles 1 1
Le niveau 1 est atteint en fin de 1ère année filière informatique, 30h de cours/TD d'architecture des ordinateurs sont dispensés avec sensibilisation aux aspects sécurité de l'électronique et des architectures matérielles (modules IT 102 : Structure des ordinateurs).
Sécurité des systèmes d’exploitation 13 63 2 3
Le niveau 2 d'entrée est atteint en fin de 2ème année filière informatique : 72h (24h de cours et 48 de TD/projet) en sécurité système et programmation système sont dispensées en 2eme année (modules PG204 : programmation système, IT201 : systèmes d'exploitation, IT202 : projet de systèmes d'exploitation).
Sécurité des réseaux et protocoles 26 62 2 3
Le niveau 2 d'entrée est atteint en fin de 2ème année filière informatique : 67h de cours/TD/projet en réseaux sont dispensées en 2eme année (modules RE202 : Architecture TCP/IP, RE218 : Applications TCP/IP, RE203 : Projet Réseaux)
Le volume horaire correspond aux heures estimées des enseignements dispensés en PR311 : Développement système et réseaux (Plateforme Cyber Entrainement), PR318 : Projet développement en cyber-sécurité, RE315 : Sécurité des réseaux, IT354 : Administration Microsoft et Cybersécurité en milieu industriel, RE317 : Administration, Routage, QoS, RE300 : Evolution des réseaux.
Cryptologie 11 15 2 2
Le niveau 2 d'entrée est atteint en fin de 2ème année filière informatique, 29h de cryptologie sont dispensées en 2ème année (module IF202 : Cryptologie).
Stéganographie et tatouage 2 4 0 1
Sécurité des bases de données 0 0 2 2
Le niveau 2 est obtenu en entrée par les cours dispensés de bases de données en 2ème année (60h de cours/TP/TD/projet (module IT203 : systèmes de gestion de base de données, IT204 : projet de SGBD IT213 et IT214: Projet de génie logiciel ).
Contribution des architectures à la sécurité 7 8 1 2
Le niveau 1 d'entrée est atteint en fin de 2ème année filière informatique, notamment grâce au module d'enseignement IT225 Sûreté de fonctionnement et IT213 et IT214: Projet de génie logiciel.
Connaissance de la gouvernance, des normes et des standards dans le domaine de la sécurité 12 0 0 1
Certifications et évaluations de produits 7 6 0 1
Politique de cybersécurité et SMSI 5 6 0 1
Droit et réglementation 5 0 0 1
Développement logiciel et ingénierie logicielle (sous l’angle de la sécurité) 10 20 2 3
Le niveau 2 d'entrée est atteint en fin de 2ème année filière informatique, grâce aux différents cours et projets dispensés dans les développements logiciels avec mise en applications et prototypage (26h de cours et 58h de mise en pratique),
Prise en compte de la sécurité dans les projets 8 8 2 3
Le niveau 2 d'entrée est atteint par un important volume de management de projets en fin de 2ème année filière informatique. Les concepts de Security-by design, de gestion de droits et moindre privilège sont largement présentés (IT233 Génie Logiciel, et IT213 et IT214: Projet de génie logiciel), pour un total d'heures dédiées de 13h de cours et 14 de mise en pratique.
Les enseignements de projets PR311 et PR318 accentue la prise en compte de la sécurité dans la gestion des projets en 3A.
Cyberdéfense 4 10 0 2
Analyse post-mortem (Forensic) 3 10 0 2
Sécurité des systèmes spécifiques et émergents 6 10 0 1
Aspects sociaux et sociétaux 4 10 0 2
Tests d’intrusion 4 7 0 2
La mise en application est abordée dans plusieurs cours, mais aussi via une plateforme d'entrainement (exercice donné par la DGSI sur une journée). Un cyber range a été mis en place où sont maintenus des challenges aussi bien sur les tests d'intrusions que sur la rétro-ingénierie.
Sécurité physique 3 5 0 1
Sécurité des services externalisés 2 3 0 1
Rétro-ingénierie 2 2 1 1
Aspects économiques de la sécurité 0 4 0 1
Autres mises en pratique 0 0

Les niveaux en entrée et en sortie s’interprètent ainsi :
0 : Pas de compétence.

1 : SENSIBILISATION : comprendre les principaux enjeux et problèmes liés à la compétence.
Pour les fondamentaux : avoir suivi les formations de CyberEdu.

2 : APPLICATION : réaliser des actes simples et certains actes complexes liés à la compétence.
Pour les fondamentaux : être en mesure de relier les actes à la compétence et de proposer des améliorations.

3 : MAÎTRISE : réaliser des actes complexes ou tous les actes liés à la compétence.
Pour les fondamentaux : être en mesure de spécifier des pratiques pour les niveaux 2 et 3 liées à la compétence.

4 : SPÉCIALISÉ : avoir reçu une formation dédiée à la compétence sur une durée longue permettant de justifier d’un niveau allant au-delà de la maitrise.

Les thèmes proviennent de Cyberedu
Normalement, toutes les formations devraient au moins viser un niveau 1 pour chaque thème. Les exceptions sont les suivantes :
- Les formations spécialisées sont autorisées à ne pas traiter certains thèmes en dehors de la spécialisation.
- Dans le cadre de la version expérimentale de SecNumedu, il est admis que certains thèmes ne soient pas traités dans le programme de l’année de délivrance du label sous réserve que l’établissement les prennent en compte dans les programmes de formation des années ultérieures.
- Pour les licences professionnelles, le nombre d’heures associées aux compétences « réseau » comptabilisent toutes les heures d’enseignement dans ce domaine. Pour les autres formations, seules les heures en lien avec la sécurité sont comptabilisées.
Ce tableau ne fournit que les heures de formation à la sécurité associées à la dernière année d’enseignement (souvent, l’année de spécialisation). Toutefois, certaines formations répartissent l’enseignement de la sécurité sur plusieurs années. Lorsqu’ils sont renseignés, les commentaires associés à chaque thème permettent d’identifier ce cas de figure. Le niveau en entrée, lorsqu’il est supérieur à zéro, est un autre moyen d’identifier que le thème a déjà été abordé dans les années précédentes.
Enfin, il faut être conscient qu’il s’agit de niveaux « estimés » avec tout le caractère subjectif que cette estimation peut comporter.

Répartition des pratiques d’enseignement et de leur évaluation dans l’obtention du diplôme

Formation classique : Répartition des pratiques d’enseignement
Catégories Nb heures Commentaires éventuels
Cours - présentiel 0 0 145
Cours - distance 0 0 0
Cours - MOOC 0 0 0
TP - Présentiel 0 0 203 Certains travaux pratiques intègrent des projets effectués d'une séance à l'autre. Ces heures ne sont pas comptabilisées dans la catégorie « Projets ».
TP- Distance 0 0 0
Projets 0 0 60 Il s'agit des heures d'encadrement des projets semestriels : PR311 : Développement système et réseaux (Plateforme Cyber Entrainement) et PR318 : Projet développement en cyber-sécurité. Dans tous les cas, les élèves ont à fournir un travail personnel (non compté ici). Une salle équipée est à la disposition exclusive des élèves de RSR pour toute la durée du semestre.
Cursus à l'étranger 0 0 0
Stages 0 0 750 Stage de 5 mois minium qui correspond au semestre S10
Autre - présentiel 0 0 0
Autre - Distance 0 0 0
Totaux 0 0 1158




Formation classique : Répartition des pratiques d’évaluation
Catégories Poids dans l’évaluation Commentaires éventuels
Examen sur table 23% Certains modules contiennent plusieurs modes d'évaluations sur des parties différentes (examen terminal, soutenance, contrôle continu, etc.). Les modalités de contrôles de connaissances et de compétences (MCCC) sont annoncées aux élèves au début du semestre.
Dossier seul  
Oral seul  
Dossier + Oral 12%
Stage + Soutenance 50% La validation su stage se traduit par l'attribution de 30 crédits ECTS
Autres 15% Contrôle Continue (micro examens + QCM et avancement dans les projets)
Totaux 100%


Cursus à l'étranger
La formation propose-t-elle ou impose-t-elle que tout ou partie de la formation se déroule dans un établissement de formation à l’étranger ? Non
97.30%

Volume de cours et de mise en pratique dédiés à la sécurité par rapport au volume de cours et de mise en pratique non dédiés à la sécurité

Part des intervenants (en nombre) provenant des milieux académiques / milieux professionnels (entreprises, administrations)

Activité la première année après le diplôme

Activité la première année après le diplôme pourcentage de la promotion
Diplômés en activité professionnelle 100%
Diplômés en Recherche d'emploi 0%
Poursuite d'étude 0%
Autres cas 0%

Métiers visés en sortie et pratiquées, en sortie et 5 ans après la sortie

Métiers En sortie Après 5 ans Pratiqués Categorie
Visés Pratiqués *
Conseiller juridique en sécurité   CAE
Consultant sécurité « organisationnel » 2   CAE
Consultant sécurité « technique » 1 28% CAE
Cryptologue   CAE
Délégué à la protection des données (DPD)   CAE
Évaluateur sécurité 1   CAE
Autre métier sécurité 2 6% CAE
Ingénieur de recherche
Architecte sécurité 1 11% MPC
Chef de projet sécurité 1   MPC
Développeur de sécurité 1 22% MPC
Autre métier sécurité   MPC
Administrateur sécurité 1 22% OMCO
Technicien sécurité 1   OMCO
Autre métier sécurité   OMCO
Correspondant sécurité   POG
Responsable du plan de continuité d’activité 2   POG
Responsable de la sécurité des systèmes d’information (RSSI) 1   POG
Spécialiste en gestion de crise   POG
Autre métier sécurité   POG
Analyste SOC 1 11% SGI
Expert réponse à incident (CERT) 1   SGI
Autre métier sécurité   SGI

Catégorie : catégorie de métiers décrite en annexe et rappelée ici pour mémoire :
• CAE : conseil, audit, expertise
• MPC : management de projets et cycle de vie
• OMCO : opération et maintien en condition opérationnelle
• POG : pilotage, organisation et gestion des risques
• SGI : support et gestion des incidents

Certifications professionnelles passées dans le cadre de la formation

Nom de la certification Préparation certification Passage certification Organisme certificateur Condition pour l'obtention du diplome % des étudiants ayant obtenu la certification l’année précédente
   

Ce tableau permet d’indiquer les certifications professionnelles obtenues durant le cursus de formation (ou dans certains cas, préparées).
- La certification est marquée comme « obligatoire » si l’obtention de la certification est une condition pour l’obtention du diplôme. Dans ce cas, la colonne « pourcentage » vaut par défaut 100%.
- La certification est marquée comme « optionnelle » si l’obtention de la certification ne conditionne pas l’obtention du diplôme. Dans ce cas, la colonne « pourcentage » indique le nombre d’étudiants ayant obtenu la certification.

Formations labellisées par la CNIL

aucune

Niveau d’anglais

Niveau d'entrée
La formation impose-t-elle un niveau d’anglais minimum vérifié en entrée ? Pas de vérification

Niveau de sortie
L’atteinte du niveau est-il vérifié pour l’obtention du diplôme ? Oui : Certification TOEIC 800, Bulat B2

En entrée : indique si l’établissement impose un niveau et comment il le vérifie.
En sortie : indique si l’établissement vise un niveau en sortie et comment il est vérifié.
Typiquement, le niveau peut être vérifié par l’établissement lui-même ou via une certification.
Dans certains cas, l’obtention du diplôme est conditionnée par le niveau d’anglais visé en sortie. Lorsque ce n’est pas le cas et qu’un niveau d’anglais en sortie est visé, le pourcentage d’étudiant ayant obtenu ce niveau est normalement indiqué. Dans certains cas, les établissements ont indiqué le pourcentage d’étudiants par fourchettes de niveaux.