Licence Professionnelle Métiers des Réseaux Informatiques et Télécommunications – parcours Administration et Sécurité des Réseaux (ASUR)


Cette page présente le détail des informations associées à la labellisation SecNumedu (phase expérimentale) pour la formation citée ci-après.
Ces informations ont été fournies par le ou les établissements qui dispensent la formation labellisée en réponse aux demandes formulées dans le dossier de demande de labellisation téléchargeable sur le site internet de l'ANSSI.
Pour certaines informations, une explication sur la façon de les interpréter est fournie en préambule. Pour plus de précision, le lecteur est invité à consulter directement le dossier de demande de labellisation téléchargeable sur ce site.
La labellisation SecNumedu a été mise en place à titre expérimental en septembre 2016. Cette labellisation et en particulier, le contenu du dossier de demande de labellisation ont vocation à évoluer en fonction des retours faits par les employeurs et les établissement d'enseignement.
On notera que les formations labellisées se sont engagées par écrit à respecter la "charte des engagements du label SecNumedu" téléchargeable sur ce site.

Description de la formation par l'établissement
Les objectifs professionnels de la LP ASUR sont de répondre aux besoins multiples des entreprises dans les domaines de l'administration et de la sécurité de leur réseau informatique.
Ces métiers demandent des compétences multiples en :
- technologies IP et tout équipements nécessaires au fonctionnement d'un LAN d'entreprise ;
- administration et mise en œuvre des serveurs d'applications ;
- virtualisation des serveurs et solutions de type Cloud ;
- sécurité renforcée vis-à-vis des utilisateurs et du monde Internet ;
- procédures de sécurisation des flux et d'authentification ;
- sauvegarde sécurisée et stockage liées à l'augmentation massive de données ;
- supervision des systèmes afin d'en assurer la maintenance quotidienne ;
- droit de l'informatique ainsi qu'en gestion d'équipe.

Cette formation propose aussi de développer les qualités individuelles d'autonomie, d'initiative, de responsabilité, de rigueur dans la conduite de projet.

Les débouchés sont multiples : technicien supérieur en administration et sécurité des systèmes, administrateur de réseaux, métiers du conseil et de l'installation de systèmes chez les intégrateurs de solutions réseaux-télécoms.
  • Référence : 19-006
  • Péremption : 08/2022
  • Programme : consulter
  • Tarif : consulter
  • Titre délivré : Licence pro
Lieu de la formation
IUT de Colmar - Université de Haute Alsace
  • IUT de Colmar Université de Haute-Alsace

    34 rue du Grillenbreit
    68000 Colmar

Nombre d’étudiants d’une promotion et nombre de promotions

  • Nombre maximum d’étudiants dans une promotion : 28
  • Nombre d’étudiants diplômés de la dernière promotion

    • Total : 28
    • Français : 28
    • UE : 0
    • Hors UE : 0
    • Pourcentage : 96
  • Nombre de promotions depuis la création : 10

Interprétation : UE, Union Européenne hors étudiants français.

Dominante de la formation

Technique

Formation spécialisée

Administration et sécurité des réseaux

Interprétation : La formation est dite spécialisée lorsqu’elle vise notamment à former à un domaine particulier de la sécurité. Par exemple, la cryptographie, la sécurité des circuits intégrés, la sécurité de la biométrie…
Le volume horaire dans ce domaine de spécialisation doit correspondre à au moins 50% du volume horaire hors stage (TP et cours).
Le fait qu’une formation soit spécialisée peut autoriser que certains thèmes de la sécurité des technologies de l’information ne soient pas abordés et peut modifier l’appréciation de certains des autres critères de ce dossier.

Niveau de compétence en sécurité

Compétences sécurité,
liste de CyberEdu
Nb heures cours Nb heures pratique Niveau Entrée Niveau Sortie
Année 1 Année 2 Année 3 Année 1 Année 2 Année 3
Fondamentaux 8 8
Sécurité de l’électronique et des architectures matérielles 0 0
Sécurité des systèmes d’exploitation 12 120 1 3
Les candidats doivent justifier d'un niveau 1 c'est-à-dire équivalent à un niveau bac+2 en Informatique/Réseaux/Systèmes numériques, prérequis pour intégrer la formation. Cet item est un des cœurs de compétence de la formation. Plusieurs modules spécifiques sur les architectures client-serveur sous Linux et Windows (virtualisation des serveurs, administration, sécurisation des données et des accès).
Sécurité des réseaux et protocoles 16 74 1 3
Les candidats doivent justifier d'un niveau 1 c'est-à-dire équivalent à un niveau bac+2 en Informatique/Réseaux/Systèmes numériques, prérequis pour intégrer la formation. Cet item est aussi un des cœurs de compétence de la formation, présent dans plusieurs modules comme le contrôle du trafic et des accès distants, la prévention et la sécurité des systèmes, l'authentification, les VPN.
Cryptologie 1 4 0 1
La cryptologie est abordée dans un module spécifique de la formation avec l'authentification et les VPN.
Stéganographie et tatouage 0 0
Sécurité des bases de données 1 4 0 1
Notion simplement évoquée dans un module spécifique au stockage des données et Cloud.
Contribution des architectures à la sécurité 2 8 0 1
Notion simplement évoquée dans certains modules concernant l'architecture des réseaux d'entreprises.
Connaissance de la gouvernance, des normes et des standards dans le domaine de la sécurité 5 4 0 1
Des cours sont dédiés spécifiquement à cet item dans les modules Prévention et sécurité des systèmes et Cryptage et authentification, VPN.
Certifications et évaluations de produits 0 0
Politique de cybersécurité et SMSI 5 4 0 1
Des cours sont dédiés spécifiquement à cet item dans les modules Prévention et sécurité des systèmes et Cryptage et authentification, VPN.
Droit et réglementation 15 0 1
Des cours sont dispensés en la matière dans les modules Prévention et sécurité des systèmes et Droit de l'informatique.
Développement logiciel et ingénierie logicielle (sous l’angle de la sécurité) 4 20 1 2
Sur cet item, les candidats doivent justifier d'un niveau 1 (sensibilisation) équivalent à un niveau bac+2 en Informatique/Réseaux/Systèmes numériques, prérequis pour intégrer la formation. Ces cours et travaux pratiques sont dispensés spécifiquement dans les modules de Scripting.
Prise en compte de la sécurité dans les projets 8 0 1
Information simple diffusée dans un module spécifique aux projets (Management de projets).
Cyberdéfense 4 0 1
Notion abordée dans un module par un RSSI (module Cryptage et authentification VPN).
Analyse post-mortem (Forensic) 1 0 0
Information simple diffusée dans un module par un RSSI (module Cryptage et authentification VPN).
Sécurité des systèmes spécifiques et émergents 0 0
Aspects sociaux et sociétaux 6 0 1
Notions abordées dans les cours de Droit de l'informatique et de Communication.
Tests d’intrusion 2 8 0 1
Deux journées spécifiques de mise en situation.
Sécurité physique 0 0
Sécurité des services externalisés 0 0
Rétro-ingénierie 0 0
Aspects économiques de la sécurité 0 0
Notions simplement abordées dans le module Prévention et sécurité des systèmes.
Autres mises en pratique 0 0

Les niveaux en entrée et en sortie s’interprètent ainsi :
0 : Pas de compétence.

1 : SENSIBILISATION : comprendre les principaux enjeux et problèmes liés à la compétence.
Pour les fondamentaux : avoir suivi les formations de CyberEdu.

2 : APPLICATION : réaliser des actes simples et certains actes complexes liés à la compétence.
Pour les fondamentaux : être en mesure de relier les actes à la compétence et de proposer des améliorations.

3 : MAÎTRISE : réaliser des actes complexes ou tous les actes liés à la compétence.
Pour les fondamentaux : être en mesure de spécifier des pratiques pour les niveaux 2 et 3 liées à la compétence.

4 : SPÉCIALISÉ : avoir reçu une formation dédiée à la compétence sur une durée longue permettant de justifier d’un niveau allant au-delà de la maitrise.

Les thèmes proviennent de Cyberedu
Normalement, toutes les formations devraient au moins viser un niveau 1 pour chaque thème. Les exceptions sont les suivantes :
- Les formations spécialisées sont autorisées à ne pas traiter certains thèmes en dehors de la spécialisation.
- Dans le cadre de la version expérimentale de SecNumedu, il est admis que certains thèmes ne soient pas traités dans le programme de l’année de délivrance du label sous réserve que l’établissement les prennent en compte dans les programmes de formation des années ultérieures.
- Pour les licences professionnelles, le nombre d’heures associées aux compétences « réseau » comptabilisent toutes les heures d’enseignement dans ce domaine. Pour les autres formations, seules les heures en lien avec la sécurité sont comptabilisées.
Ce tableau ne fournit que les heures de formation à la sécurité associées à la dernière année d’enseignement (souvent, l’année de spécialisation). Toutefois, certaines formations répartissent l’enseignement de la sécurité sur plusieurs années. Lorsqu’ils sont renseignés, les commentaires associés à chaque thème permettent d’identifier ce cas de figure. Le niveau en entrée, lorsqu’il est supérieur à zéro, est un autre moyen d’identifier que le thème a déjà été abordé dans les années précédentes.
Enfin, il faut être conscient qu’il s’agit de niveaux « estimés » avec tout le caractère subjectif que cette estimation peut comporter.

Répartition des pratiques d’enseignement et de leur évaluation dans l’obtention du diplôme



Formation en altenance : Répartition des pratiques d’enseignement
Catégories Nb heures Commentaires éventuels
Cours - présentiel 0 0 110 Groupes de 28 étudiants
Cours - distance 0 0 0
Cours - MOOC 0 0 0
TP - Présentiel 0 0 380 Groupes de 14 étudiants
TP- Distance 0 0 0
Projets 0 0 0
Cursus à l'étranger 0 0 0
Alternance 0 0 1295 37 semaines en entreprise sur 1 an
Autre - présentiel 0 0 0
Autre - Distance 0 0 0
Totaux 0 0 1785


Formation en alternance : Répartition des pratiques d’évaluation
Catégories Poids dans l’évaluation Commentaires éventuels
Examen sur table 25% QCM en ligne, évaluation sur copie
Dossier seul 5%
Oral seul  
Dossier + Oral  
Alternance + Soutenance 30% 2 évaluations du maitre d'apprentissage + 2 rapports d'alternance (semestre 5 et semestre 6) + soutenance orale de fin d'étude
Autres 40% Examens de travaux pratiques
Totaux 100%


Cursus à l'étranger
La formation propose-t-elle ou impose-t-elle que tout ou partie de la formation se déroule dans un établissement de formation à l’étranger ? Non
70.20%

Volume de cours et de mise en pratique dédiés à la sécurité par rapport au volume de cours et de mise en pratique non dédiés à la sécurité

Part des intervenants (en nombre) provenant des milieux académiques / milieux professionnels (entreprises, administrations)

Activité la première année après le diplôme

Activité la première année après le diplôme pourcentage de la promotion
Diplômés en activité professionnelle 85%
Diplômés en Recherche d'emploi 0%
Poursuite d'étude 15%
Autres cas 0%

Métiers visés en sortie et pratiquées, en sortie et 5 ans après la sortie

Métiers En sortie Après 5 ans Pratiqués Categorie
Visés Pratiqués *
Conseiller juridique en sécurité   CAE
Consultant sécurité « organisationnel » 2   CAE
Consultant sécurité « technique » 2   CAE
Cryptologue   CAE
Délégué à la protection des données (DPD)   CAE
Évaluateur sécurité   CAE
Autre métier sécurité   CAE
Architecte sécurité 2   MPC
Chef de projet sécurité 2   10 MPC
Développeur de sécurité   2 MPC
Autre métier sécurité   MPC
Administrateur sécurité 1 15% 35 OMCO
Technicien sécurité 1 75% 53 OMCO
Autre métier sécurité   OMCO
Correspondant sécurité   POG
Responsable du plan de continuité d’activité   POG
Responsable de la sécurité des systèmes d’information (RSSI)   POG
Spécialiste en gestion de crise   POG
Autre métier sécurité   POG
Analyste SOC 2   SGI
Expert réponse à incident (CERT) 2   SGI
Autre métier sécurité   SGI

Catégorie : catégorie de métiers décrite en annexe et rappelée ici pour mémoire :
• CAE : conseil, audit, expertise
• MPC : management de projets et cycle de vie
• OMCO : opération et maintien en condition opérationnelle
• POG : pilotage, organisation et gestion des risques
• SGI : support et gestion des incidents

Certifications professionnelles passées dans le cadre de la formation

Nom de la certification Préparation certification Passage certification Organisme certificateur Condition pour l'obtention du diplome % des étudiants ayant obtenu la certification l’année précédente
   

Ce tableau permet d’indiquer les certifications professionnelles obtenues durant le cursus de formation (ou dans certains cas, préparées).
- La certification est marquée comme « obligatoire » si l’obtention de la certification est une condition pour l’obtention du diplôme. Dans ce cas, la colonne « pourcentage » vaut par défaut 100%.
- La certification est marquée comme « optionnelle » si l’obtention de la certification ne conditionne pas l’obtention du diplôme. Dans ce cas, la colonne « pourcentage » indique le nombre d’étudiants ayant obtenu la certification.

Formations labellisées par la CNIL

aucune

Niveau d’anglais

Niveau d'entrée
La formation impose-t-elle un niveau d’anglais minimum vérifié en entrée ? Oui : Le niveau B2 est fortement conseillé cependant, étant donné la diversité des candidats, un niveau correct bac+2 (DUT/BTS) est demandé,.
Dans le dossier de candidature, les notes du diplôme de Bac+2 sont demandées.

Niveau de sortie
L’atteinte du niveau est-il vérifié pour l’obtention du diplôme ? Oui : Examen en contrôle continu sur les 30 heures d'anglais technique de la formation. Proposition de passage du TOEIC pour les étudiants ne l'ayant pas passé en DUT/BTS.

En entrée : indique si l’établissement impose un niveau et comment il le vérifie.
En sortie : indique si l’établissement vise un niveau en sortie et comment il est vérifié.
Typiquement, le niveau peut être vérifié par l’établissement lui-même ou via une certification.
Dans certains cas, l’obtention du diplôme est conditionnée par le niveau d’anglais visé en sortie. Lorsque ce n’est pas le cas et qu’un niveau d’anglais en sortie est visé, le pourcentage d’étudiant ayant obtenu ce niveau est normalement indiqué. Dans certains cas, les établissements ont indiqué le pourcentage d’étudiants par fourchettes de niveaux.